LİDERLİĞİN 3 K'SI İLE İLKOKUL/ORTAOKUL ÇAĞINDAKİ GENÇLER KİŞİSEL GELİŞİMLE TANIŞIYOR

Neleri merak ediyorum?

Ne yapmaktan hoşlanıyorum?

En becerikli olduğum faaliyetler hangileridir?

En sevdiğim dersler hangileridir?

Grup oyunlarını mı seviyorum? Bireysel oyunları mı seviyorum?

Görsel miyim?

İşitsel miyim?

Kinestetik miyim?

Sağ beynimi mi yoksa sol beynimi mi etkin kullanıyorum?

Acıdan mı kaçıyorum?

Hoşlandıklarıma mı koşuyorum?

(Gençlerle yapılacak bu çalışmalar bir süreçtir, zamanı kişiye göre değişir.)

Bir iç sesi olduğunun farkında olmak.

Kendisi ile iletişiminin farkında olmak.

İç sesin yönetilmesi gerektiğini öğrenmek, iç sesi yönetme farkındalığı kazanmak.

Farkında olarak dinlemek.

Vücut dilinin farkında olmak ve kullanmasını öğrenmek.

Söylediği sözlerin farkında olmak.

Arkadaşlarımıza davranışlarımızın farkında olmak.

Başkalarının haklarına saygılı olmak.

Sorumluluğunun farkında olmak.

Yaşadıklarından ders almak.

Başarısızlık yoktur, geri bildirim vardır farkındalığı edinmek.

Mimiklerini tanımak, farketmek. Farkında olarak kullanabilmek. 

(Bu farkındalıkların oluşması bir süreçtir. Bu sürecin zamanı  kişiye göre değişir.)

Kendini tanıtmak, tanıtırken düzgün duruş sergilemek.

Duygularını davranışlarla değil sözle ifade etmeyi öğrenmek.

Arkadaşlarının anlattığı bir fıkrayı ana hatlarıyla grup önünde  anlatabilmek.

Seçilen bir kelime veya konu hakkında bir dakika grup önünde konuşabilmek.

Drama çalışmalarında rol almaya istekli olabilmek. 

Bağlantılı öğrenme becerisi kazanmak.

Bağlantılı konuşmayı öğrenmek. 

Hızlı düşünme becerisi kazanmak. (Tabu oyunu vb.)

Topluluk karşısında konuşma, heyecanını kontrol etme.

Duruş, başlayış ve bitirişi bilerek yapma.

Sunumda vücut dilinin farkında olma.

(Kendine güven oluşturma sürecinin zamanı  kişiye göre değişir.)